Mỗi chuyến đi sẽ mang đến cho ta bài học quý, mỗi con người ta gặp trên đường đời đều có thể là thầy giáo của ta. Ý thức được vai trò của những trải nghiệm thực tế trong việc bồi dưỡng và nâng cao chất lượng chuyên môn của giáo viên, ngày 14/3/2021, tổ Văn – Sử đã đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn bằng một chuyến đi ý nghĩa và đong đầy cảm xúc tại Công viên Di sản các nhà khoa học Việt Nam.
Vượt qua chặng đường hơn 70km để đến huyện Cao Phong, tỉnh Hòa Bình. Tại đây, các cô giáo tổ Văn – Sử vừa say sưa, ngây ngất trước cảnh quan thiên nhiên đầy thơ mộng của núi rừng Tây Bắc lại ngỡ ngàng, sửng sốt trước kiến trúc hài hòa, độc đáo của các công trình văn hóa - khoa học đã tạo nên một khu lưu trữ độc đáo với hệ thống bảo tàng, thư viện và trung tâm lưu trữ di sản của các nhà khoa học Việt Nam. Trên đỉnh đồi Quy Sinh là tòa nhà Thư viện – Bảo tàng không chỉ đặc biệt về những giá trị nhân văn của các di sản khoa học, mà còn là một kiến trúc độc đáo được xây dựng theo hình dáng một cuốn sách đang mở ra, biểu tượng cho tri thức và văn hóa hiếu học của nhân dân ta.
Qua lời giới thiệu của hướng dẫn viên, các cô giáo hiểu rằng hàng trăm ngàn tài liệu hiện vật được lưu trữ tại công viên đều mang trong mình một câu chuyện, một bối cảnh lịch sử khác nhau, kể về quá trình học tập, nghiên cứu khoa học và cả những khó khăn, mất mát của các thế hệ nhà khoa học Việt Nam như: sổ ghi chép, bản thảo bài viết, bản thảo sách, bản thảo công trình nghiên cứu, nhật ký, thư từ, giấy tờ cá nhân… và những câu chuyện, ký ức, kinh nghiệm trong cuộc đời mà họ đã trải qua, được kể hoặc ghi chép lại và lưu trữ dưới nhiều dạng khác nhau. Đó là quyển học bạ thời cấp 2 (1947-1953) của GS-TSKH Ngô Văn Bưu, là các tiêu bản hiển vi về các nhóm động vật do GS-TSKH Thái Trần Bái thực hiện (giai đoạn 1965-2002), là tập nhật kí thời kì 1950 – 1951 của nhà văn Nam Cao do GS Hà Minh Đức nhờ học trò chép lại năm 1958, là mô hình phòng mổ thời kháng chiến... Không chỉ vậy, các cô còn được mời tham quan phòng trưng bày Giải thưởng Hồ Chí Minh của các nhà khoa học Việt Nam. Không thể nói hết những cảm xúc có được: tự hào, ngưỡng mộ, trân trọng trước những công trình khoa học đã khẳng định “trí tuệ Việt” như “Điều tra về muỗi sốt rét ở Việt Nam” và “Chế dung dịch Penicillin” do GS Đặng Văn Ngữ thực hiện giai đoạn 1949 - 1967, “Phương pháp cắt gan khô” của GS Tôn Thất Tùng giai đoạn 1930 – 1962, các công trình thuộc lĩnh vực tối ưu hóa của GS Hoàng Tụy – một trong những thành tựu quan trọng của Toán học Việt Nam hiện đại, công trình “Hệ sinh thái rừng nhiệt đới Việt Nam” của GS-TSKH Thái Văn Trừng từ 1957 – 1999, bản đồ địa chất của tập thể tác giả thuộc Tổng cục địa chất, Liên đoàn bản đồ địa chất thực hiện đóng góp to lớn cho công tác nghiên cứu, tìm kiếm mỏ, lập bản đồ địa chât và khoáng sản Việt Nam... Những năm tháng chiến tranh gian khổ, thiếu thốn về vật chất nhưng không ngăn được khả năng phát huy tiềm năng trí tuệ và khát vọng sáng tạo, hướng tới các giá trị nhân văn cao cả của các nhà khoa học Việt Nam.
Sau chuyến học tập và trải nghiệm, các giáo viên tổ Văn - Sử trường THCS Thăng Long hiểu rằng mỗi nhà khoa học là một sợi chỉ, tạo nên tấm thảm muôn màu của nền khoa học nước nhà, di sản của họ đã trở thành di sản của xã hội, của cả dân tộc Việt Nam. Chuyến đi đã tạo nên nguồn động lực sáng tạo cho các cô giáo trong việc đào tạo các các thế hệ mai sau học tập, lao động, phấn đấu vươn lên, đặc biệt là trên con đường nghiên cứu khoa học và sáng tạo tri thức, lan tỏa giá trị giáo dục đến cộng đồng xã hội.